Когнитивные причины неуспеваемости

Андреева Ольга Ивановна
преподаватель Донского педагогического колледжа, г. Азов
Отсутствие духовной жажды зачастую характеризует современную образовательную практику. Причины учебной неуспеваемости часто имеют когнитивный характер. Поэтому нужна новая образовательная технология, обеспечивающая понимание обучающимся окружающего мира путём формирования системы когнитивных схем, необходимых для успешной адаптации к жизни в современном информационном обществе. Но педагог не готов к ее использованию, его сознание и искажено, поскольку он находится внутри социологических механизмов невежества, созданных обществом и намеренно им оберегаемых.